Descrizione
La legge 1° ottobre 2024 n. 150 recante “Revisione della disciplina in materia di valutazione delle studentesse e degli studenti, di tutela dell’autorevolezza del personale scolastico nonché di indirizzi scolastici differenziati” ha modificato e integrato gli art. 2 e 6 del D.lgs. 13 aprile 2017 n. 62. La citata legge ha rinviato all’Ordinanza Ministeriale 9/01/2025 n. 3 la definizione delle modalità per la valutazione periodica e finale egli apprendimenti degli alunni delle classi della scuola primaria espressa attraverso l’introduzione dei giudizi sintetici, correlati alla descrizione dei livelli di apprendimento raggiunti, individuati in una scala decrescente di sei livelli:
- ottimo
- distinto
- buono
- discreto
- sufficiente
- non sufficiente.
Al fine di rendere chiara, trasparente e comprensibile la valutazione degli apprendimenti l’Allegato A all’ordinanza descrive i sei giudizi sintetici tenendo in considerazione diverse aree quali:
- la padronanza e l’utilizzo dei contenuti disciplinari, delle abilità e delle competenze maturate;
- l’uso del linguaggio specifico;
- l’autonomia e la continuità nello svolgimento delle attività anche in relazione al grado di difficoltà delle stesse;
- la capacità di espressione e rielaborazione personale.
La valutazione per livelli di apprendimento utilizzata negli ultimi anni è stata quindi utilizzata un’ultima volta nelle valutazioni del primo quadrimestre dell’A.s. 2024/2025 per poi lasciare il posto alla nuova valutazione coi giudizi sintetici.
